Escola Estadual “ Maria Macedo Rodrigues”.
Rua: Martim Afonso s/n, Bairro Mapim, Várzea Grande-MT.
Fone: 3684-9061
Direção: Carmelita Ruth da Silva
Coordenação: Ana Lucia de Campos Taveira
Vera Luíza da Silva Costa
Professora responsável: Giselda Correa Dorilêo
Professora/formadora ( CEFAPRO): Sirlei Janner
Várzea Grande
2010.
IDENTIFICAÇÃO
A Escola Estadual "MARIA MACEDO RODRIGUES”, foi criada pelo decreto governamental nº 423 de 14/06/1991, reconhecida pela portaria nº 3277/92 da Secretaria de Educação em diário oficial de 26/02/1993, autorizada através da Resolução nº 089/99- SEDUC.
JUSTIFICATIVA
A escola Maria Macedo Rodrigues, funciona nos três turnos, atendendo do ensino fundamental ( ciclo) até o ensino médio regular.
O prédio não foi construído para funcionar como escola, pois a maioria das salas são de tamanho inadequados, não possuímos biblioteca, e o laboratório de informática está em fase de implantação, e isso torna o nosso trabalho um pouco mais difícil, mas o que não impede o esforço empregado na realização dos encontros. A maior dificuldade encontrada foi em conciliar os dias e horários para realização dos estudos, o que foi resolvido depois de muita discussão e sempre tentando favorecer a maioria, uma vez que todos estamos cientes da importância de se investir em nossa formação continuada, onde o maior estímulo está em fazer isso dentro do nosso ambiente de trabalho, sendo nós mesmos os responsáveis por nosso aprendizado.
O que nos levou a acreditar no projeto, foi o fato de que “Sala de Professor”, será desenvolvido dentro da própria escola, sem a necessidade de estarmos nos deslocando para outros lugares, e principalmente por partir da realidade e anseios da comunidade escolar, possibilitando a oportunidade de discussões e questionamentos, através de troca de idéias e experiências que possam subsidiar nossas atividades pedagógicas no dia-a-dia na sala de aula.
O Projeto de Formação Continuada “Sala de Professor” foi implantado na escola no ano 2006 com o objetivo de proporcionar aos professores condições para investir na sua formação de maneira contínua, individual e principalmente sem custos financeiros. Os grupos se organizarão no interior das escolas para estudar o tema a ser apresentado, isso através de troca de experiências, discussões e questionamentos sobre os assuntos.
A formação continuada tem como princípio o fortalecimento da identidade profissional e pessoal dos professores e área 21, está embasada no desenvolvimento de habilidades e competências na arte de ensinar e aprender.
Nós, da escola Maria Macedo Rodrigues, intencionamos trabalhar este projeto partindo da necessidade e experiência pessoal dos profissionais da Educação , e da realidade sócio-cultural na qual a escola está inserida, buscando com esse trabalho a reflexão de nossas ações pedagógicas, e a melhoria do processo ensino aprendizado, através de referências teóricas de forma articulada.
OBJETIVO GERAL
Criar condições dentro do ambiente escolar, para que os profissionais da educação possam participar do Projeto de Formação Continuada “Sala de Professor”, desenvolvendo potencialidades e com isso criar estratégias para melhorar o desempenho no trabalho, articulando teoria e pratica, essa dinâmica acontecera, por meio da organização de grupos de estudo, através de discussões, reflexões e troca de idéias, construindo assim um comprometimento coletivo com o processo de ensino aprendizagem.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Possibilitar aos profissionais da educação a cultura de gerenciar sua formação, num processo contínuo, individual e coletivo;
• Incentivar discussões para o emprego de estratégias metodológicas que dêem vida a escola e a sala de aula, tornando os momentos de estudos e discussões agradáveis e acolhedores;
• Aprofundar estudos e discussões sobre: planejamento, avaliação e registro ( instrumento de trabalho dos profissionais da educação para a organização e sistematização de suas práticas);
• Discutir assuntos pertinentes ao trabalho educativo, de forma geral;
• Socializar as experiências e sugestões de trabalho entre os profissionais da educação de horários diferentes que pouco se encontram;
• Refletir sobre nossa prática, fora e dentro da sala de aula;
• Fomentar a utilização de novas tecnologias no decorrer do dia a dia e no processo ensino aprendizagem;
• Incentivar o estudo em grupo.
METAS
• Incluir 100% dos profissionais da educação da escola Maria Macedo Rodrigues no processo de formação continuada, no ano de 2010.
• Concluir ao término do ano o total de 80 horas de encontro, (o mínimo estabelecido).
RECURSOS MATERIAIS
Textos xerocados;
Aparelho de DVD;
Televisão;
Som;
Data show;
Livros destinados ao projeto;
CRONOGRAMA SALA DE PROFESSOR 2.010
TEMÁTICA
DATA
MEDIADORES
CARGA HORÁRIA
Organização do projeto voltado para o papel dos segmentos
27/02 Coordenadora: Ana Lucia de Campos Taveira
-( CEFAPRO)
05 horas
Relações interpessoais
13/03
- Silvana Barbosa e Mauricio Manoel 05 horas
Fechamento do Cronograma do Projeto Sala do Professor. 24/03
Coordenadoras
02horas
Avaliação; O que é mesmo o ato de avaliar a aprendizagem? 10/04
Vera Luíza
Isabel Cristina
Edna Amorim
05 horas
Capacidades por área de conhecimento. 15/04
Coordenadoras
02 horas
Escola organizada em ciclos de formação Humana.
29/04
CEFAPRO
02 horas
Diversidade Cultural
(afro, gêneros, étnico); 08/05
Áureo Agostinho, Elisete Stock, Giselda Correa Dorileo, Isabel Cristina, Levina Moreira Lopes.
05 horas
Capacidades por área de conhecimento;
13/05 Coordenadoras
02 horas
Orientações Curriculares
- Apresentação
- Leitura e discussão
- Organização para o seminário 10/06
12/06
19/06
26/06 Coordenadoras; Diretora. 17 horas
As tecnologias na e da Educação. ( a utilização das tecnologias no ambiente esc 08/07
10/07
Manoel Campos, Ryldon Johnson, Juscimeire Caldeira, Walterly Santos e
Ellyson Rubens.
02 horas
05 horas
ÁREA 21- Pro-funcionário
- Meio Ambiente/ limpeza
- Alimentação/ higiene 14/08
- Todos os funcionários da área 21 . 05 horas
Qualidade de vida: Saúde no ambiente escolar 21/08 Maria Lucia, Maria Aparecida, Edevaldo Bispo, Maria Rita, Sebastiana 05 horas
Os variados gêneros textuais que circulam no ambiente escolar.
Alfabetização e Letramento.
Filme O Leitor.
Comentários.
04/09
16/09 Lenil Conceição,
Debora Viana, Giselda Correa Dorileo, Wilma Maria, Paula Rita de Campos, Márcia Maria Trevizan
05 horas
02 horas
Como o Individuo aprende, segundo Piaget, Vigotsky e Wallon.
02/10 Waldise Catarina,
Juliana Souza, Adriana de Meireles, Judite de Campos.
CEFAPRO 05 horas
Avaliação do desenvolvimento do projeto, dos temas e dos mediadores. (escola)
13/10
- Coordenadoras: Ana Lucia/ Vera Luíza e Profª Giselda Correa 02 horas
Relações interpessoais e avaliação do Projeto Sala de Professor. (Cefapro)
Confraternização de encerramento
15/10
- Carmelita Ruth; Ana Lucia; Vera Luíza; Juscimeire Caldeira e Giselda Correa
05 horas
TOTAL: 80 horas
METODOLOGIA
Os estudos acontecerão nas dependências da escola, com a formação de grupos de estudos, onde os assuntos serão discutidos baseados em referencias teóricas, provocando a troca de idéias e experiências, oportunizando com isso a reflexão de nossa prática pedagógica, que possam ajudar na busca de melhorias do processo ensino-aprendizagem no dia-a-dia e em sala de aula.
Os encontros de formação conforme decidido no coletivo será realizado em algumas quintas-feira : das 17:00 às 19: 00horas, e sábados pré estabelecidos conforme cronograma, os mediadores estarão se organizando e preparando a apresentação, conforme dia e horário definido pela equipe responsável , sendo que todos participantes estarão envolvidos na organização dos encontros, portanto, serão mediadores.
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita ao término de cada temática, através de síntese do conteúdo, questionamentos orais, questionários escritos e elaboração e apresentação de propostas de trabalho a ser desenvolvido em sala de aula.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BORDON,Tereza Cristina. Pedagogia de Projetos.
BRASIL, MEC. Legislação e normatizações sobre a matrícula das crianças aos seis anos de idade: Lei nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006.
CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e Lingüística. Editora scipione.
Escola Ciclada de Mato Grosso- Uma nova abordagem na organização do Currículo Escolar. Secretaria de Estado de Educação.
Escola Ciclada de Mato Grosso- Uma nova abordagem na organização do Currículo Escolar. Secretaria de Estado de Educação.
FERREIRO, Emilia. Alfabetização em processo. Editora Cortez.
FERREIRO, Emilia. Reflexões sobre alfabetização. Cortez editora.
Lei: 10.639/03- Diversidade Cultural
LUCKESI, Cipriano. 1999- Avaliação da Aprendizagem Escolar. 9º edição. São Paulo: Cortez.
MARTINS, Jorge Santos, 2001. O trabalho com projetos de pesquisa: Do fundamental ao médio. São Paulo: Papirus.
MEC- Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília, 1998.
MEC. Construindo a escola cidadã. Projeto Político-pedagógico. Brasília, 1998.
MEC. Legislação e normatizações sobre a matricula das crianças aos 6 anos de idade: Lei nº 1.274, de 6 de fevereiro de 2006.
MORAN, José Manuel. Como utilizar as tecnologias em sala de aula.
MORAN,José Manuel. Como utilizar as tecnologias na escola.In: http://www.eca.usp.br/prof/moran/utilizar.htm
SEDUC- Capacitação de Professores: Fundação Cesgranrio- Ensino Fundamental ( 1ª a 4ª série ), Língua Portuguesa e Matemática. 2006.
ANÁLISE DO “PROJETO SALA DE PROFESSOR” 2010
Escola Estadual “ Maria Macedo Rodrigues”.
Município: Várzea Grande MT
Diretor(a): Carmelita Ruth da Silva.
Coordenador (a): Ana Lucia de Campos Taveira
Vera Luíza da Silva Costa
Professora responsável: Giselda Correa Dorilêo.
Quantidade de participantes ( ) docentes ( ) não-docentes
Início: 27/02/2010 Término:
Dia(s) da semana: Quartas- feira e Sábados
HORÁRIOS: 17:00 às 19:00 horas
07:00 às 11:00 horas
07:00 às 12:00 horas. CARGA HORÁRIA MÍNIMA: 80 h
Presencial: 80 horas
FORMADOR(A) RESPONSÁVEL: Sirlei Janner.
DISCRIMINAÇÃO DO PROJETO –Marque com um X o item.
( x ) Contempla as necessidades dos profissionais da educação;
( x ) Propõe a busca de soluções das problemáticas relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem da Escola;
( x ) Promove o saber coletivo;
( x ) Contempla os objetivos da Formação Continuada.
( x ) Contempla os estudos das áreas.
( x ) Há participação ou contribuição da direção ou coordenação da escola? Explicite:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
O projeto possui os seguintes passos:
( x ) 1. Identificação da escola
( x ) 2. Título da(s) Formação(ões): ( x ) 06.Metodologia
(x ) 3. Objetivos: geral e especifico: ( x ) 07.Recursos materiais
( x ) 4. Justificativa ( x ) 08.Cronograma de execução
( x) 5. Público de interesse ( x ) 09.Avaliação
08. Cronograma de execução(sugestão) ( x ) 10.Bibliografia
Temáticas Data Mediador Carga Horária
PARECER:
______________________________________________________________________
APROVADO EM 30_/03_/2010_
_______________ _____________________________
Formador(a) do CEFAPRO/Cbá Coordenador do CEFAPRO/Cbá
PÚBLICO ALVO
Com a Lei 9394/96 passaram a existir nas unidades escolares os profissionais da educação, ou seja, todos somos responsáveis pelo processo ensino aprendizagem. Portanto, se faz necessário que o Projeto de Formação Continuada Sala de Professor possa oportunizar à todos os profissionais da educação. Sendo estes:
PROFISSIONAIS DA EDUCAÇAO PARTICIPANTES DO PROJETO DE FORMAÇAO CONTINUADA SALA DE PROFESSOR 2010.
Profissionais/e-mail.
Cargo/
função Efe
tivo Inte
rino C.H.
